姓名：丁飞洋
学历：博士研究生
职称：助理研究员
邮箱：dingfy@ccu.edu.cn
研究方向及主要研究内容：
研究方向：旅游文化、经济文化
研究内容：基于旅游文化、经济文化、乡村民宿、乡村旅游等方向进行研究。
个人简历：
丁飞洋，博士，助理研究员，研究方向：旅游文化，经济文化。发表论文 13 篇，其中CSSCI论文 2 篇，主持及参与国家级、省部级及市级项目 20 项。作为副主编出版著作一部，以第一作者发表的论文《游客感知视角下的民族地区民宿旅游开发研究》，被CSSCI收录，①目前在CNKI中国知网被下载2484次，被引次数：50 ②获吉林省第八届社会科学学术年会优秀论文奖 ③获第九届长春市社会科学优秀成果奖论文类三等奖。
承担过的主要科研项目：
1.主持科研项目：
（1）吉林省社会科学基金项目（博士和青年扶持项目）“吉林省乡村民宿旅游产业转型升级路径研究”（2020C050）；
（2）吉林省科技厅科技战略与规划研究一般项目“乡村振兴战略下吉林省乡村民宿旅游产业发展研究”（20200101078FG）；
（3）吉林省教育厅人文社科一般项目“吉林省民宿转型与升级研究”（JJKH20191234SK）；
（4）吉林省教育厅人文社科重大项目“乡村民宿与乡村振兴耦合的空间格局及驱动机制”（JJKH20220616SK）
（5）长春市社会科学界联合会一般项目“长春一五时期国民经济和社会发展措施及影响”（ccss2021016）
（6）长春市社会科学界联合会一般项目“长春市乡村旅游业发展问题研究”（ccss2022012）
2.参与科研项目：
（1）国家社会科学基金青年项目“数字化背景下农地金融的发展特征、运行机制、风险测度与政策改进研究”（21CJY001）
（2）教育部人文社科项目“农村承包土地经营权抵押贷款风险的形成、测度及防范研究”（20YJC790135）；
（3）吉林省哲学社科规划项目“吉林省营商环境评价体系构建研究”（2020J64）
（4）吉林省哲学社科规划项目“吉林省满族民间家祭遗存调查研究”(2020J14)
（5）吉林省哲学社科规划项目 吉林省经济发展对营商环境从“被动型”向“主动型”转变的需求研究20190515（20190515）
（6）吉林省教育厅人文社科项目 “文旅融合下的吉林省创意旅游发展研究” （JJKH20191230SK）
（7）校级社科项目“产业融合视角下松原市全域生态旅游发展路径研究”（SKDDJI202117）
（8）吉林省高等教育学会科研课题“东北振兴背景下的大学生创新创业教育研究”（JGJX2018D387）
（9）吉林省高等教育学会科研课题“大数据背景下高校学生思想政治教育工作的创新研究”（C200686）
3.主持教研项目：
（1）吉林省职业教育与成人教育教学改革课题“农村职业教育服务乡村振兴战略的研究与实践”（2020ZCY313）
（2）吉林省教育科学“十四五”规划课题“职业教育教师教学创新团队建设理论和实践路径研究”（GH21201）
4.参与教研项目：
（1）长春大学高等教育教学改革研究课题“基于SPOC平台的听障生大学英语教学策略研究”
（2）长春大学高等教育教学改革研究课题“地方高校基于慕课的新型教学模式探索研究”
（3）长春大学高等教育教学改革研究课题“基于互联网+背景下中高职本科学生自主学习能力现状及提升策略研究”
获得的主要科研成果（论文、获奖、专利）：
游客感知视角下的民族地区民宿旅游开发研究，社会科学战线，2019.03（第一作者）
地理学视角下的乡村民宿空间分异及驱动因素，社会科学战线，2021.06（独作）
吉林省地区乡村旅游发展模式及对策探析，经济研究导刊， 2018.11（独作）
阿勒泰地区创意民宿开发模式研究——以土坯房客栈为例，农村经济与科技，2019.02（第一作者）
乡村振兴视阈下的乡村民宿转型与升级研究——以金达莱民俗村为例，产业与科技论坛， 2019.04（独作）
全域旅游背景下的阿勒泰地区旅游民宿发展研究长春大学学报，2019.07（独作）
文旅融合助推吉林省创意旅游发展，产业与科技论坛，2019.10（第二作者）
基于ISEC理念的旅游管理专业教学探索，长春大学学报，2020.06（第二作者）
乡村振兴战略下吉林省乡村民宿转型升级的路径研究，农村经济与科技，2021.07（第一作者）
农村职业教育服务乡村振兴战略，销售与管理，2021.10（第一作者）
基于AHP的乡村民宿资源评价体系研究——以吉林省为例，长春大学学报，2022.05（第一作者）
中国民俗旅游（第2版）教材，东北师范大学出版社，2019.12 副主编
论文“游客感知视角下的民族地区民宿旅游开发研究”获第九届长春市社会科学优秀成果奖论文类三等奖（CCSK202009010322-1）
主讲课程及授课对象：
主讲课程：2019-2020 《吉林民族文化》
授课对象：本科生